„Mykolo Romerio universitetas – tai socialinių ir humanitarinių mokslų universitetas, pasižymintys taikomuoju profiliu, nukreiptu į esmines socialines Lietuvos visuomenės reikmes. Suvokdami, kad švietimas – viena esminių socialinių paslaugų, susijusių su visaverčiu visuomenės funkcionavimu, natūraliai pasisukame ir į jo pusę“, - sako studijų prorektorius doc. dr. Giedrius Viliūnas. – „Švietimo atsinaujinimui būtinas impulsas, todėl jungiamės į švietimo specialistų rengimo sistemą, kuri ilgainiui Universiteto bus tik stiprinama. Jau šiais metais mokyklų abiturientams siūlome pasirinkti MRU dvi bakalauro studijų programas - Karjeros ugdymo ir bei Anglų ir antrosios užsienio kalbos - bei  tapti profesionaliais, paklausiais ir sykiu išskirtiniais pedagogais.

MRU Bakalauro studijų Karjeros ugdymo programa - unikali analogų Lietuvoje neturinti programa, kurioje bus rengiami aukštąjį universitetinį išsilavinimą įgysiantys karjeros planavimo specialistai, galintys dirbti plataus profilio socialinių mokslų srities mokytojais.

„Siekiame parengti profesionalius specialistus naujam karjeros valdymo modeliui, kuris netrukus bus plačiai diegiamas švietimo sistemoje“, - pasakoja viena bakalauro programos kūrėjų MRU Socialinės politikos fakulteto Socialinio darbo katedros vedėja prof. dr. Valdonė Indrašienė. – „Jau dabar jaučiamas didelis tokių specialistų poreikis, kompetentinga pagalba jaunuoliui sprendžiant profesinio pasirinkimo klausimus yra būtina. Deja, šios srities profesionalų mokyklose stokojama, apklausos rodo, profesinio orientavimo taškuose tik pusė profesijos patarėjų yra baigę edukologijos krypties studijas“.
MRU Socialinio darbo katedros vedėja pasakoja, kad programą baigusiems bakalaurams atsiras daug galimybių realizuoti žinias ir įgūdžius. Jie galės dirbti: formaliojo (bendrojo lavinimo, profesinėse mokyklose) ir neformaliojo švietimo (karjeros centruose, vaikų dienos centruose, daugiafunkciniuose bendruomenių centruose, vaikų globos įstaigose ir kt.) įstaigose socialinių mokslų srities mokytoju ir teikti Karjeros patarėjo paslaugas. Šie specialistai galės ne tik rinkti, analizuoti, sisteminti ir teikti informaciją profesijos pasirinkimo, kvalifikacijos įgijimo, profesinio rengimo ir studijų klausimais, inicijuoti ir vykdyti karjeros planavimo gebėjimų ugdymo programas, bet ir dirbti užimtumo analitikais, karjeros patarėjais.
Profesorė V. Indrašienė atkreipia dėmesį, kad Programa orientuota į šiuolaikinio pedagogo profesinei veiklai būtinas edukologijos mokslo žinias ir jas atitinkančias praktinės veiklos kompetencijas, siejant jas su karjeros patarėjui būtinomis žiniomis ir kompetencijomis. „Laikomės naujo požiūrio į mokytojo rengimą. Orientuojamės ne į vadinamąjį dalyko mokytojo parengimą, o teiksime esminį plataus profilio pasirengimą būti mokytoju. Tad įgyta kvalifikacija leis dirbti socialinių mokslų srities dalykų mokytojais, mokytojų padėjėjais, teikti pedagoginę pagalbą ugdymosi sunkumus patiriantiems, mokymosi motyvacijos stokojantiems mokiniams“.
Beje, Mykolo Romerio universitete jau 3 metus sėkmingai veikia moksleiviams skirta Karjeros planavimo akademija, kurios metu MRU dėstytojai ir studentai padeda įvertinti mokinių gebėjimus, informuoja karjeros tikslų planavimo klausimais, suteikia reikalingą informaciją apie profesijas, studijų ir mokymosi galimybes.

MRU bakalauro studijų Anglų ir antrosios užsienio kalbos mokymo programos. absolventams bus suteikiamas filologijos bakalauro laipsnis ir  mokytojo kvalifikacija. Programos aktualumą lemia dviejų sričių - humanitarinių (anglų ir rusų filologija) ir socialinių (pedagogika ir edukologija) studijų jungtis.  
Apie programos aktualumą kalba viena jos rengėjų MRU Humanitarinių mokslų instituto Užsienio kalbų katedros vedėja doc. dr. Jolita Šliogerienė.:  „Pakartosiu visiems žinomos, tačiau šiuo atvejus svarbius dalykus: dviejų skirtingų kalbų mokėjimas - svarbus mūsų šaliai dėl jos geopolitinės padėties bei darbo rinkos specifikos. Dviejų kalbų mokytojas yra patrauklesnis, galintis konkuruoti šalies ir pasaulio darbo rinkoje ir lengviau prisitaikyti prie naujų rinkos poreikių bei iššūkių, ypač mažose regionų/kaimo mokyklose, kuriose, dėl susiklosčiusios demogarfinės padėties, siauroje srityje dirbančių mokytojų užimtumas yra problema“.
Docentė priduria, kad bus rengiami plataus akiračio pedagogai, įgysiantys kalbinių ir pedagoginių žinių bei kompetencijų, gebantys taikyti profesinėje veikloje naujausius mokymo(si) metodus ir atvirus visoms naujausioms edukacinėms technologijoms, suteikiančiomis plačias darnaus mokymo(si) galimybes.